《教育界》2020年26期

• 《教育界》2020年26期

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  依托创享文化建设 促进师生专业发展郭瑞敏;2-3

  浅谈培养七年级学生运算能力李凌鑫;4-5

  “知行合一”指导下的德育工作微视角万文雅;6-7

  农村小学校园欺凌问题析探叶芳;8-9

  立足体育游戏 培育坚持品质姚琦瑞;10-11课例点评

  任务驱动下的“三学”式小学数学课堂——以“百分数的认识”教学为例陈清军;12-13+96

  目标引领 问题驱动 活动启智——“弧长和扇形的面积”设计与思考陈燕军;14-15

  激趣 激疑 激情——以《雪地寻踪》为例浅谈整本书导读课教学鞠其艳;16-17深度关注

  活用整体感知理念,让音乐课堂精彩绽放许君;18+81

  体育学科核心素养的培育路径与策略研究陈建国;19-20

  信息技术促进小学生数学思维能力的探析陈琳;21-22

  培养核心素养需要适合终身发展的DNA——如何在道德与法治中进行核心素养渗透纪萍;23-24

  学生的深度学习需要一名有深度的老师李秋实;25-26

  如何在地理教学中培养三大创新型能力——以“我们临近的地区和国家——日本”为例毛红霞;27-28

  伙伴学习 多彩课堂——小学数学中的伙伴学习策略探讨孙雁梅;29-30课程教学

  穿越时空 与古人对话——浅谈提高古诗文教学的有效途径黄金霞;31-32

  多媒体信息技术应用于农村小学数学教学的思考栾世强;33-34

  创新教学在小学英语课堂教学中的运用探究王雪娟;34-35

  小学语文阅读教学有效性策略研究吴素雄;36-37

  小学英语单元统整设计理念的实践运用——以Our animals friends单元为例陈艳;37-39

  游戏,让课堂教学更精彩——浅谈游戏教学在小学英语课堂的实施贺成燕;39-40

  高中物理竞赛中电磁学的解题方法研究叶晓山;41-42研修发展

  尝试教育理论下转变小学数学教学策略与学习方式的研究庞小慧;43-44

  浅谈生命教育在初中生物教学中的有效渗透许聪林;44-45

  小学英语绘本阅读培养学生积极心理品质的实践研究戴雨晴;46-47

  思维导图,开启学生思维原动力——以思维导图在小学科学“简单电路”教学中应用为例唐建国;48-50

  数学审美:打开数学思维的新视界唐玉玲;50-52

  巧用信息技术,促学生英语核心素养发展田敏;52-53

  物联网技术在小学信息技术教学中的应用研究张倩倩;54-55

  浅析动画专业教学介入儿童教育的可行性张庆;56-57育人之道

  墨为媒 “自信”燃——依托校园书法特色,助推学生品格提升黄香君;58-59+76

  巧设学习任务单,实现“教是为了不教”陆艳娇;60-61

  用爱构建绿色成长之路——基于“成长”课程的德育思考与探索马志英;62-63

  小学道德与法治课堂中培养学生的规则意识沈芳云;64-65承接幼教

  幼儿园课程游戏化现状及应对策略研究廖贝利;66+78

  基于情感 联结自然——以“南山森林日”活动为例史卫华;67-69

  区域整体推进课程游戏化的思与行贾文芬;69-70

  量身定制晨间户外运动大餐陆毅;71-72

  多元通道 欣赏文学之美——例谈小班语言活动中综合手段的运用谢芳;73-74教育随笔

  基于小学语文课堂,探索识字教学的“趣”——以《狐假虎威》为例蔡君颜;75-76

  网络环境下自主学习心理策略研究陈晓玲;77-78

  激发复习课活力——Checkout time板块教学的研究陈希;79-81

  依托网络环境 建立交流教学——论新冠疫情下如何进行小学数学交流教学李旭佳;82-83

  借鉴生活,妙笔生花——生活教育对小学习作的启示苏维佳;84-85

  儿童立场,让古文教学贴地飞行万晓霞;86-87

  借助思维导图,让写作充满“魔力”——浅谈思维导图在六年级作文教学中的运用吴骘霞;88-89

  依托竹资源 探究小学美术教学实践活动的开发肖雪芳;90-91

  绘本作文教学模式:心中有“格”,不断变“格”袁润;92-94

  注重挖掘教材 培养想象能力张翠莲;94-96

  《教育界》征稿启事1

  连云港市建国路小学简介97

   

  发布日期:2020-09-11

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