《教育界》2020年28期

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《教育界》2020年28期

课例点评
STEAM视角下小学Python课程设计——基于 Mixly图形化编程黄俊泽;吴丽华;高承灵;2-3
家庭实验室:让学生实践自己的科学梦周玉华;4-5
阅读与表达双线并进提升学生语文素养胡晓英;6-7
培养创造思维成就精彩课堂——如何在小学数学教学中培养学生的创造思维董文英;8-9
小学英语生态化课堂教学创建分析刘勇;10-11
小学数学趣味课堂的构建分析王德莹;12-13
趣、准、精,拼音教学设计的色香味陈巧玲;14-15
基于项目学习的教学实践研究——以“创作演示文稿”主题活动为例崔淑君;16-17+20
试论小学美术教学中尝试教学法的应用杨蜜治;17-18
基于“互联网+”背景下的地理双平台的构建——以“大牧场放牧业”一课为例杨颖;陈淑云;李心柔;19-20深度关注
以学促教全面发展学生核心素养——“读思达”教学法在小学数学课堂教学中的应用余秋萍;21-22
简易文学读物“读写一体化”高考备考策略研究杨立新;王玉飞;23-26
智障学生数学课堂中“创造教育”理念的重要性王娟;27-28
小学低年级语文教材延伸性阅读的指导研究华裕美;29-30
新课程改革背景下中学教学管理改革研究蔡玉珍;张同军;31-32
小学数学校本课程的实施策略探讨赵珍珍;33-34
关于初中历史深度学习视角下的教学分析李春香;35-36
深度学习视角下初中信息技术教学策略分析刘娜;37-38
数学核心素养下小学数学教学创新策略分析刘茂强;39-40
趣味识字教学在小学语文教学中的应用分析林雅童;41-42课程教学
基于初中历史校本课程差异化教学的应用策略陈媛媛;43-44
英语绘本在小学英语教学中的运用浅析李欢欢;44-45
小学语文教学中如何有效促进发散思维培养兰昌雪;46-47
初中历史教学中学生自主学习的教学模式初探曲明秀;48-49
浅析素质教育在小学体育教学中的实施周彩明;49-50
如何在初中地理教学中培养学生的综合思维陈沈逸;51-52
初中语文教学中加强学生核心素养培养的研究何东冠;53-54
简析提高初中体育教学中学生参与积极性的策略吴锦文;54-55
信息技术环境下的小学语文写作多元互动教学分析郑卫星;56-57
初中信息技术教学中存在的问题和对策刘晖;58-59
基于核心素养的中考历史复习策略林春梅;60-61
初中语文现代文阅读教学的有效性研究李云凤;62-63
浅谈小学语文阅读教学中读写结合的策略刘宽祥;64-65
让提问叩开知识殿堂的大门——小学语文课堂提问的实施探析张广杰;66-67研修发展
农村民办幼儿园教师专业能力发展的途径杨婧;67-68育人之道
高中班级德育教育存在的问题与对策刘素芳;陈月忠;69-70
发挥班会课优势提升学生道德素养魏家秀;71-72承接幼教
纸牌搭建显智慧创意无限趣味浓——纸牌搭建活动中幼儿深度学习初探桂荣;72-73
幼儿园地域文化生成性课程建构与实施的策略探究——以主题活动“中山陵”为例刘雨;74-75+84
中班幼儿阅读材料投放的现状与改进策略研究杜雨箫;76-77
幼儿园开展情境式户外活动探究陈海霞;78-79教育随笔
提升高中生物理核心素养的有效途径徐井华;张勇;崔舒;汉语;于海;周馨悦;80-81
创客教育理念下小学信息技术课程改革的实施路径略谈冯培;81-82+86
基于绘本的小学语文口语交际教学策略探讨刘佳;83-84
信息技术与高中地理深度融合教学模式实施浅析曹文华;85-86
初中生物学概念教学中思维导图的应用策略浅谈陈苏红;87-88
浅析初中体育教学中进行挫折教育的策略范成大;89-90
小学生语文课外阅读与写作能力的提升策略初探陈小玉;91-92
小学英语练习课中有效讲评的实践与思考汤钧;93-94
新课程改革背景下初中语文名著阅读教学策略创新王超琼;95-96
《教育界》征稿启事1
《求知导刊》征稿函97
名师在线98

发布日期:2020-09-11

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