《教育界》2020年32期

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  例谈幼儿园班级的班本化管理顾欣;2-3

  高中班主任管理实践中融入德育教育的价值讨论刘强;4-5

  建网络名师工作室 促教育教学发展——谈网络名师工作室的建设陈立军;6-7

  新时期幼儿园学前教育安全问题探索陈运奇;8-9课例点评

  核心素养背景下生物重要概念课例——观察单细胞生物草履虫李艳;10-11

  小学英语课堂文化意识培养的实践研究谢维;12-13

  有效课堂导入方法的探究曹梅;14-15

  活学活用激兴趣 生活教育学英语——浅谈用“生活教育”激活小学英语教学的方法杨云萧;16-17

  让阅读与写作双轨并行李俏梅;18-19

  小学语文演讲活动的有效组织策略金向荣;20-21

  高中数学教学中存在的问题及改进策略王帅;22-23

  谈小学数学课堂中微课程的运用代晓敏;24-25

  高中数学课堂教学中信息技术的应用研究孟建萍;26-27

  初中生物课堂教学生活化的研究黄威霖;28-29

  扬科技发展之帆 构建小学数学有效课堂黄素霞;29-30

  注重教学创新 加强学生的快乐体验——浅谈小学语文教学中快乐作文教学策略王美珠;31-32

  想象,让语文课堂更精彩胡旭;32-33深度关注

  核心素养下提高小学数学教学效率的策略郑发枨;34-35

  新课程改革下小学语文教学中教师角色定位的灵活调换钟文锋;36-37

  学科巧妙融合 培养小学中年级学生语文核心素养余月华;38-39

  汉语言文学专业教学存在的问题及对策田晓国;39-41

  STEAM视角下的初中综合实践课教学策略廖贻谋;42-43

  基于智学网的高中信息技术精准教学实践探索胡晓黎;43-45

  核心素养视角下初中语文作业设计策略探究李翠平;46-47

  小学英语教学培养学生创新意识的策略张莉;47-48课程教学

  找准切入点 提高课堂练笔的有效性王燕;49-50

  小学语文阅读教学文本细读的策略研究李斌清;51-52

  “以说促写”的中学英语写作教学研究华燕;53-54

  小学数学教学中分组合作教学的运用研究丁俊英;55-56

  基于游戏教学法的小学英语个性化教学模式研究刘莹;57-58

  在活动中发展学生数学思维的有效途径黄尚灯;59-60

  在初中道德与法治教学中培养学生理性思维谢仲舜;61-62

  论小学低学段学生数学计算能力培养的有效途径黄鲜;63-64

  试论如何发挥练习在小学数学教学中的作用李羚;65-66

  让识字教学变得有趣邵晓勤;67-69

  浅谈小学音乐教学中节奏训练的重要性及方法李蓓;69-70育人之道

  情感教育在初中道德与法治教学中的渗透研究熊金丽;71-72承接幼教

  尊重幼儿 推动幼儿发展——幼儿园开展科学教育活动的有效途径研究任洁琼;73-74

  幼儿园户外体育活动的组织与指导张梅英;75-76

  幼儿语言教学活动游戏化策略探究张美珠;77-78教育随笔

  基于核心素养巧设问题链 构建化学高效课堂陈华;79-80

  尚美崇实:小学语文优质教学的有效之举廖文柱;81-82

  版上现童趣——版画在小学美术教育中的运用黄葭莉;83-84

  谈如何挖掘小学语文教学中的美学教育素材邹菊花;85-86

  例谈创新思想品德课堂教学对学生个性的培养陈荣欢;87-88

  小学数学教学中如何培养学生的发散思维刘会宏;88-89

  中小学艺术教育协同发展研究赵明;钟晖;90-92

  文化传承视角下小学民族传统体育项目的传承与开展秦丽娟;92-93

  小学美术课堂创意教学策略分析翁鸿琛;94-95

  初中数学教学中学生创新思维能力的培养丁彩霞;95-96

  《教育界》征稿启事1

  《求知导刊》征稿函97

  名师在线98

   

  发布日期:2020-09-11

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